2024年福建省普通高考本科批第一次征求志愿即將填報，泉州職業(yè)技術(shù)大學現(xiàn)公開征求專業(yè)和計劃如下（具體以福建省教育考試院公布的為準），歡迎未被錄取的福建省本科線上考生，于7月28日8:00-18:00，填報泉州職業(yè)技術(shù)大學第一次征求志愿，服從調(diào)劑。

歡迎報考泉州職業(yè)技術(shù)大學油氣儲運工程專業(yè)

發(fā)展背景

油氣儲運在油氣開采、集輸、煉制加工到成品油分銷應用的整個過程起著連接樞紐的作用，在保證國家的能源供應維護能源安全、保障國民經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展等方面的地位是無可替代的。石油化工是福建省的重點支柱產(chǎn)業(yè)，福建省已進入石化工大省行列，目前成品油銷售與庫站網(wǎng)絡建設(shè)在福建省已初具規(guī)模，急需大批油氣儲運工程專業(yè)的中、高層次專業(yè)人才，來滿足石油以及天然氣產(chǎn)品的運輸以及儲存方式的規(guī)劃與安全、運行、經(jīng)營等方面的管理工作。

就業(yè)方向

石油化工行業(yè)、成品油銷售行業(yè)、油氣田集輸、長距離輸送管道、儲存與裝卸及城市輸配系統(tǒng)；就業(yè)范圍不僅涉及能源范疇的油氣，還包括大量的液體化工產(chǎn)品；從物流通達半徑出發(fā)分析，涉及到長輸管道、遠洋船舶的港口油品裝卸、鐵路公路儲運、機場飛機油品的儲運和城市燃氣輸配等。

教學實踐

該專業(yè)建有省級油氣儲運專業(yè)群實訓基地，包括流體力學實驗室、熱工實驗室、腐蝕與安全實驗室、泵與壓縮機綜合實驗室、油品儲運實訓中心、燃氣輸配實訓中心、油品分析和化驗中心等一體化實驗室實訓室。

教學成果

2016年學校成立了由胡永康院士領(lǐng)銜的“福建省院士專家工作站”，2018年獲評省級示范站；期間又獲批“福建省清潔能源應用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心”和泉州市“綠色油品生產(chǎn)技術(shù)與應用科技創(chuàng)新平臺”；這些重大科研平臺的成立為油氣儲運工程專業(yè)教師提高科研和教學水平創(chuàng)造了良好的平臺。近年來，學生參加全國油儲運設(shè)計大賽，獲得包括一等獎在內(nèi)的獎項十余項，教學團隊發(fā)表相關(guān)論文12篇，主持教研科研課題10項、編寫教材3本、承擔企業(yè)技術(shù)服務項目3項，與企業(yè)共同開發(fā)課程3門。

歡迎報考泉州職業(yè)技術(shù)大學建筑設(shè)計專業(yè)

發(fā)展背景

建筑設(shè)計既是“土木建筑大類”的龍頭專業(yè)，也是“建筑類”的龍頭專業(yè)。建筑設(shè)計培養(yǎng)的建筑師，與建筑工程培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)師、建造師，工程造價培養(yǎng)的造價師等，是建筑設(shè)計機構(gòu)的核心成員�！笆�三五計劃”年開始，建筑業(yè)進行了根本的轉(zhuǎn)型�！白尳ㄖ�設(shè)計回歸職業(yè)教育”使我校成為創(chuàng)辦建筑設(shè)計專業(yè)的我省第一家，全國第七家。普通本科的“建筑學”專業(yè)更注重學術(shù)性與研究型的培養(yǎng)，職業(yè)本科的“建筑設(shè)計”專業(yè)更注重實踐性與技能型的培養(yǎng)，兩者將匯聚在未來的城市更新、遺產(chǎn)保護與鄉(xiāng)村建設(shè)的廣闊天地里。

就業(yè)方向

該專業(yè)學生畢業(yè)后可在建筑設(shè)計、建筑遺產(chǎn)保護、城鄉(xiāng)規(guī)劃、建筑施工、室內(nèi)設(shè)計等工程公司從事設(shè)計與咨詢工作。也可以在政府部門、企事業(yè)單位基建部門從事與基本建設(shè)相關(guān)的管理工作。建筑設(shè)計的綜合性訓練包括藝術(shù)性與技術(shù)性兩個方面，其審美能力與設(shè)計技能，以及對建筑工程技術(shù)各種知識的掌握，在與“美化人居環(huán)境”和“提高生活品質(zhì)”的所有相關(guān)行業(yè)都有無限的就業(yè)可能。

專業(yè)特色

該專業(yè)強調(diào)建筑設(shè)計的素養(yǎng)與技能的訓練，在自身素養(yǎng)的提高方面，主要表現(xiàn)在藝術(shù)、歷史與文化的訓練上。在服務技能的掌握方面，主要表現(xiàn)在通過建筑設(shè)計（廣義的建筑設(shè)計）技能，幫助業(yè)主化解從“居者有其屋”到“提高生活環(huán)境品質(zhì)”中出現(xiàn)的各種技術(shù)問題。實現(xiàn)“一技在手，一生無憂”的職業(yè)教育目標。在更高層次的追求方面，通過素養(yǎng)的提高與技能的掌握，將會從中誕生熟練的、乃至優(yōu)秀的建筑師。建筑設(shè)計教學的板塊包括一、二年級的審美與設(shè)計能力訓練的基礎(chǔ)平臺。三年級開始分為三個專業(yè)方向進行專門訓練，一是建筑設(shè)計的訓練——向前看的增量設(shè)計；二是建筑遺產(chǎn)保護設(shè)計的訓練——古為今用的存量設(shè)計；三是建筑室內(nèi)設(shè)計的訓練——由外及內(nèi)的空間設(shè)計。該專業(yè)的培養(yǎng)目標，或是成為建筑師的合作者，或是成為國家一級、二級注冊建筑師，或是通過研究生階段的訓練成為研究型人才。

教學實踐

本專業(yè)的實訓環(huán)節(jié)較多，既有“走出去”的美術(shù)寫生實訓、建筑認識實訓、建筑調(diào)研與測繪實訓；也有深入實驗室的模型手工制作，計算機輔助設(shè)計實訓；還有教師與學生之間“手把手”的師徒式設(shè)計指導實訓課。學生的科研訓練，主要依托綠色建筑工程中心的三個研究所，真題真做，把課堂搬到城市與鄉(xiāng)村的基本建設(shè)現(xiàn)場。

▲ 綠色建筑工程中心

師資力量

學校引進著名的建筑教育家關(guān)瑞明教授擔任人居環(huán)境學院院長，創(chuàng)辦建筑設(shè)計專業(yè)，關(guān)瑞明教授、陳力教授擔任專業(yè)帶頭人。

▲ 關(guān)瑞明教授

歡迎報考泉州職業(yè)技術(shù)大學電子商務專業(yè)

發(fā)展背景

近年來，電子商務領(lǐng)域信息技術(shù)和行業(yè)解決方案的應用創(chuàng)新不斷涌現(xiàn)，隨著人工智能、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)的應用不斷成熟，短視頻、直播帶貨、社區(qū)團購等模式的進一步下沉，電子商務營銷的技術(shù)和模式更加多元化。新發(fā)展時期下促使企業(yè)加速數(shù)字化、線上化轉(zhuǎn)型，企業(yè)對電商咨詢服務的需求不斷增加，電商行業(yè)的發(fā)展也將為依賴線上營銷的新消費領(lǐng)域持續(xù)創(chuàng)造成長機遇，新需求和新賽道，因電商行業(yè)的高效運轉(zhuǎn)與精細化運營特性，行業(yè)的核心人才是既精通電商運營技術(shù)和項目管理又理解品牌、產(chǎn)品和消費者心理的技術(shù)技能人才。

就業(yè)方向

畢業(yè)后可從事網(wǎng)絡營銷與推廣、跨境電子商務、網(wǎng)站內(nèi)容編輯、網(wǎng)站運營及管理、移動電子商務、電商數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析、企業(yè)商品和服務的營銷策劃等專業(yè)工作，或從事客戶關(guān)系管理、電子商務項目管理、電子商務活動的策劃與運作、電子商務系統(tǒng)開發(fā)與維護工作等崗位。

專業(yè)特色

我校于2002年開辦電子商務專業(yè)，經(jīng)過多年的探索與實踐，通過“三認”（崗位認知、角色認同、業(yè)主認可）過程構(gòu)建專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接的教學體系，通過瞄準一個行業(yè)、扮演兩個角色（學生、員工）、手握三本證書（基本技能、職業(yè)崗位、畢業(yè)證）、培養(yǎng)四種能力（基本、崗位、綜合、發(fā)展），構(gòu)建“1-2-3-4”人才培養(yǎng)模式，形成“訂單式、定制式、教學工廠、企業(yè)服務”四種主要合作模式，開設(shè)阿里巴巴特色班、雙11/雙12/618大型商戰(zhàn)特訓營等校企聯(lián)合培養(yǎng)項目，專業(yè)校企合作學生專項培訓年度經(jīng)費及獎助學金超100萬元。

自2016年起，泉大與安踏集團聯(lián)合在校內(nèi)共建專業(yè)實踐課程，成立安踏工作室、安踏人才訂單班。經(jīng)過數(shù)年發(fā)展，2020年在安踏人才訂單班的基礎(chǔ)上，建了安踏電商服務產(chǎn)業(yè)學院，由安踏電商總監(jiān)和企業(yè)高級講師組成聯(lián)合師資團隊，共派遣常駐校企業(yè)一線技術(shù)人員25人，承擔電子商務專業(yè)基礎(chǔ)技能實訓任務、電子商務運營規(guī)劃、客戶運營管理、跨境電商運營綜合實訓、新媒體品牌建設(shè)、社群營銷與體驗營銷等專業(yè)模塊核心課程。2022年，雙方共同制定的“泉大贏跑項目”，納入安踏集團“踏浪星”人才培養(yǎng)工程。

教學實踐

專業(yè)建有商科綜合實訓室、互聯(lián)網(wǎng)營銷實訓室、視覺營銷實訓室、跨境電商實訓室、電子商務運營實訓室、綜合實訓中心、綜合計算機中心、安踏網(wǎng)絡銷售工作室以及倉儲配送實訓室、直播與短視頻工作室等，共有790余個計算機位，配備相應的教學、實訓、社會服務軟件平臺，為學生提供充足的基礎(chǔ)實踐、專業(yè)實踐和項目實踐條件。

建有電子商務福建省高校應用技術(shù)工程中心和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地，近三年來，專業(yè)教師主持教學科研課題14項、技術(shù)技能創(chuàng)新立項8項、承擔企業(yè)技術(shù)服務項目12項、發(fā)表論文40篇；向區(qū)域行業(yè)企業(yè)提供電子商務服務及網(wǎng)店運營咨詢等服務，年社會服務收入超百萬；每年向行業(yè)企業(yè)和社會開展的職業(yè)培訓超千人次。

歡迎報考泉州職業(yè)技術(shù)大學現(xiàn)代物流管理專業(yè)

發(fā)展背景

隨著中國社會主義市場經(jīng)濟體系建立、世界經(jīng)濟一體化進程的加快和科學技術(shù)的飛速發(fā)展，物流產(chǎn)業(yè)作為國民經(jīng)濟中的一個新興的產(chǎn)業(yè)部門，將成為本世紀重要產(chǎn)業(yè)和國民經(jīng)濟新的增長點。從中央到地方以及許多市場意識敏銳的企業(yè)，已把物流作為提高市場競爭力和提升企業(yè)核心競爭力的重要手段，把現(xiàn)代物流理念、先進的物流技術(shù)和現(xiàn)代物流模式引入國家、地方經(jīng)濟建設(shè)和企業(yè)經(jīng)營和管理之中。目前現(xiàn)代物流業(yè)已被我國立為當今四大新興產(chǎn)業(yè)之一，而現(xiàn)代物流管理專業(yè)人才已被列為我國12類緊缺人才之一，任何企業(yè)、事業(yè)單位都會涉及到現(xiàn)代物流管理專業(yè)。

就業(yè)方向

培養(yǎng)學生熟悉有關(guān)電商物流相關(guān)知識與技能，重點掌握倉儲商務管理、業(yè)務管理、成本管理等，學會合理布局和進行倉庫的規(guī)劃并熟悉物流配送管理工作，培養(yǎng)為倉儲管理工作所需的計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)的管理能力，為日后勝任倉儲主管崗位建立一定的理論與實踐基礎(chǔ)。畢業(yè)生可到第三方倉儲公司、配送公司（專注電商），從事訂單專員、保管、庫維、B2BB2C、倉庫規(guī)劃計劃、倉庫管理等崗位。職業(yè)前景：倉儲主管、訂單主管、物流經(jīng)理、物流運營總監(jiān)等。

校企合作

阿里巴巴菜鳥網(wǎng)絡、京東物流、順豐速運、天貓供應鏈、天倉供應鏈管理有限公司、安踏集團物流等。

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