設(shè)計(jì)類專業(yè)考題

設(shè)計(jì)素描

考題分析：廣美今年的設(shè)計(jì)素描考題也算是不走尋常路，素描考試題目為水瓜，以水瓜的肌理、形態(tài)結(jié)構(gòu)來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)素描創(chuàng)作，實(shí)際這對(duì)于考生不是簡(jiǎn)單的素描，而是考察學(xué)生一定的思維剖析能力，以及學(xué)生對(duì)事物圖形、形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生長(zhǎng)過(guò)程等的敏感度。

參照?qǐng)D片“水瓜”內(nèi)容，說(shuō)明不一定要全畫照片，照著畫或者自己重新設(shè)計(jì)構(gòu)圖都行。畫面要求考生具有一定的設(shè)計(jì)意識(shí)和表現(xiàn)能力，也就是說(shuō)考生一定要有自我意識(shí)，畫面一定要打動(dòng)觀者，那如何打動(dòng)觀者呢？

那就要從立意和構(gòu)思開(kāi)始，立意是指考生要確定好畫面主題。使得畫面所傳達(dá)的中心思想表現(xiàn)得清楚，然后通過(guò)體積、物體肌理、空間、色調(diào)、黑白灰、光感和質(zhì)感等形式進(jìn)行表現(xiàn)，使得畫面的效果更好。構(gòu)思是指在繪畫作品過(guò)程中對(duì)內(nèi)容和形式兩方面所進(jìn)行的思維活動(dòng)。也就是說(shuō)大家可以在主體物不變的情況下，通過(guò)利用照片中的結(jié)構(gòu)、肌理進(jìn)行二次創(chuàng)作。

縱觀中國(guó)現(xiàn)代設(shè)計(jì)發(fā)展這一百年，最早的設(shè)計(jì)教學(xué)體系來(lái)源于包豪斯，設(shè)計(jì)教學(xué)最早也是從香港傳入廣州美院，80年代廣州美術(shù)學(xué)院開(kāi)創(chuàng)中國(guó)第一個(gè)設(shè)計(jì)班，今年又正值廣州美術(shù)學(xué)院70周年校慶，基于這個(gè)來(lái)源本質(zhì)上還是各個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程當(dāng)中三大構(gòu)成的演變，只不過(guò)表現(xiàn)是黑白灰，考察的還是學(xué)生的設(shè)計(jì)思維基礎(chǔ)，這也是有點(diǎn)像央美的考題方向靠攏。

那學(xué)生在考前訓(xùn)練當(dāng)中，不應(yīng)該單一的練習(xí)素描創(chuàng)作，而是從設(shè)計(jì)構(gòu)成基礎(chǔ)進(jìn)行基礎(chǔ)思維和創(chuàng)作聯(lián)系，來(lái)訓(xùn)練提高自己在構(gòu)思這一。方面的能力，從而達(dá)到重新構(gòu)建畫面的能力。

考題分析：廣州美術(shù)學(xué)院23年設(shè)計(jì)素描考題。題型變化很大，出乎很多人的意料。題型與中央美術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)部課程《自然形態(tài)寫生與分析》比較接近。這是中央美術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)部周至禹老師，早年編著的一本美院設(shè)計(jì)專業(yè)集子，主要呈現(xiàn)大一大二基礎(chǔ)部的課程內(nèi)容，可作參考。

而對(duì)于今年沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的孩子來(lái)說(shuō)，其實(shí)照著照片畫，構(gòu)圖稍作調(diào)整即可，考題已提供了多種不同的形態(tài)。而對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，真不要把畫畫看得功利，盡量發(fā)自心底的去喜歡它，多看好的藝術(shù)作品，多讀好書，多關(guān)注生活時(shí)事，多勇敢創(chuàng)新創(chuàng)造！

色彩表達(dá)

創(chuàng)意設(shè)計(jì)

美術(shù)類專業(yè)考題

素描

速寫

色彩

往年考題

《設(shè)計(jì)素描》

1.目的和要求：

2023年為：考查考生對(duì)生活的觀察與記憶能力，對(duì)其中細(xì)節(jié)的理解與組織能力，以及畫面的綜合表達(dá)能力。

2022年為：考查考生對(duì)生活場(chǎng)景的觀察與記憶，對(duì)其中細(xì)節(jié)的理解與組織能力，以及畫面的綜合表達(dá)能力。

2.考試范圍：

2023年為：生活圖片或資料。

2022年為：生活場(chǎng)景寫生（表現(xiàn)由考場(chǎng)提供的圖片或相關(guān)資料所規(guī)定的內(nèi)容）。

3.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

2023年為：準(zhǔn)確把握造型元素的構(gòu)成邏輯、材質(zhì)特點(diǎn)及空間關(guān)系，并體現(xiàn)一定的藝術(shù)表現(xiàn)力。

2022年為：準(zhǔn)確把握?qǐng)鼍凹捌錁?gòu)成元素的空間位置、體積及構(gòu)成邏輯，并清晰理解各構(gòu)成元素之間的關(guān)系。

《色彩表達(dá)》

1.目的和要求：

2023年為：考查考生用色彩表現(xiàn)生活的能力，包括對(duì)色彩感覺(jué)的敏銳度、色彩關(guān)系處理、色彩歸納、細(xì)節(jié)與質(zhì)感的把握，以及畫面的綜合表達(dá)能力。

2022年為：考查考生對(duì)生活場(chǎng)景的觀察與記憶，對(duì)其中細(xì)節(jié)的理解與組織能力，以及畫面的綜合表達(dá)能力。

2.考試范圍：

2023年為：生活圖片或資料。

2022年為：生活場(chǎng)景寫生（表現(xiàn)由考場(chǎng)提供的圖片或相關(guān)資料所規(guī)定的內(nèi)容）

3.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

2023年為：能敏銳把握造型元素的形體特征及細(xì)節(jié)，并能準(zhǔn)確表達(dá)。

2022年為：能敏銳把握?qǐng)鼍凹靶误w特征及細(xì)節(jié)，并能準(zhǔn)確表達(dá)。

END

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